ACCOMPAGNATEUR SCOLARITE

ACCOMPAGNATEUR SCOLARITE

Type de mission : Alphabétisation-Formation-Soutien scolaire

Domaine d'action : Education–Formation–Soutien scolaire

Public : Tous publics

Description de la mission

Pourquoi ?
- Se sentir utile, en particulier à l’heure de la retraite
- Continuer son « métier » de mère de famille
- Rendre ce que l’on a reçu
- Un exercice « pratique », par exemple pour préparer le concours de l’IUFM
- Donner de son temps en marge de sa recherche d’emploi
- Contribuer à une meilleure éducation des enfants
- Partager son goût de la lecture, de l’écriture, ...

L’accompagnement à la scolarité est défini comme suit :
• « l’ensemble des actions visant à offrir, aux côtés de l’Ecole, l’appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir »,
• « appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social »,
• « actions qui ont lieu en dehors des temps de l’Ecole, sont centrées sur l’aide aux devoirs et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire ».

Le travail concret auprès de l’enfant est le suivant :
• ce qui est demandé : un soutien, un accompagnement, un soutien ; donner confiance, donner un cadre méthodologique, améliorer les conditions de travail de l’enfant, donner plus de chances ;
• ce qui n’est pas demandé : un substitut aux enseignants ou aux parents, du bachotage, une répétition systématique, une obligation de résultat (meilleures notes) ;

Les missions de l’accompagnateur sont les suivantes :
• suivre, encourager et accompagner la progression des enfants ;
• proposer des actions et des pratiques pour acquérir savoirs, savoir-faire, savoir-être ;
• mettre l’enfant ou le jeune en situation de réfléchir et d’expérimenter, de s’exprimer ;
• compenser les inégalités sociales et culturelles des enfants et des jeunes ;
• élaborer un projet construit qui passe par la découverte, l’expérimentation, la réflexion, la mobilisation des savoirs appris ;
• proposer une palette d’activités pour susciter appétence et plaisir ;
• apporter une aide méthodologique au travail scolaire
• entretenir des relations avec les familles et les responsables scolaires
• encourager les rencontres avec d’autres personnes (personnes âgées, responsables associatifs…)

Les objectifs poursuivis dans ce bénévolat sont :
• Offrir aux enfants de conditions modestes les moyens de leur réussite à l’école ;
• apprendre « autrement qu’à l’école », « autre chose que ce que l’on apprend à l’école »
• construire d’autres relations qu’avec un enseignant

Le contenu de l’accompagnement scolaire est de deux types :
• les « devoirs » donnés par les enseignants (30 à 45 mn)
• des activités très variées d’expression (théâtre, écriture de poèmes, artistiques, …), de découverte (de l’histoire du quartier, de métiers, d’artistes,…), de lecture, de jeux collectifs, etc… (30 à 45 mn)

L’engagement minimal demandé est de deux heures par semaine, de 16h30 à 18h30, pendant la période scolaire, de mi-septembre à fin juin.

Talents et formations

Artisanat-Bricolage, Enseignement, Service à la personne, Social, Artistique-Culturel, À définir

Informations complémentaires

Engagement assurance

Convention écrite

Accessibilité personne
à mobilité réduite

4 Nombre de bénévoles
souhaité

Lieu d'exécution

CENTRE SOCIAL ANDRE MALRAUX, 2 AVENUE DE LATTRE DE TASSIGNY
30000 NIMES
France

Date de mission

À partir du 20/09/2021

Durée de la mission

à préciser

Disponibilité souhaitée

A déterminer

Fréquence d'intervention

Mission Régulière

2H MINIMUM/SEMAINE DE 16H30 A 18H30 ENTRE SEPTEMBRE ET JUIN (HORS VACANCES SCOLAIRES)

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ASSOCIATION FEU VERT

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INSERTION SOCIALE

Id de l'annonce : 95834

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